Аспекты подготовки детей к тестированию

При подготовке детей всех возрастов к различного типа тестам голова у родителей, как правило, идет кругом. Это может быть тестирование перед поступлением в первый класс или прохождение теста по иностранному языку. Кроме того, тестирование сегодня становится частью обучающего процесса и в школе. Польза таких заданий для учителя в том, они позволяют быстро оценить, как усвоен материал, а ученики могут работать каждый в своем темпе. По результатам учитель корректирует и планирует дальнейший учебный процесс так, чтобы уделить внимание плохо усвоенному материалу. Также методисты считают, что эта форма контроля знаний исключает субъективность оценки преподавателя. Как подготовиться к тестированию наиболее быстро и эффективно без лишнего стресса и паники? Вы можете критично относиться к стандартным тестам. У них, безусловно, есть недостатки, но в жизни ребенка их будет немало. Бесполезно сокрушаться по этому поводу, лучше помочь ребенку и показать ему, как приобрести необходимые навыки и понять алгоритм действий при выполнении различных типов тестовых заданий.

1. Без паники!
Прежде чем искать преподавателей, курсы или отправлять ребенка на какой-либо тест, необходимо определиться с вашими целями и с тем, какой тип теста им отвечает, со сроками, а также разобраться, в чем состоит данный тип теста. Например, вы хотите отправить ребенка на обучение в страну, требующую тест IELTS. Особенность этого экзамена в том, что он тестирует не только уровень английского языка, но и навыки его использования в повседневной жизни и в академической среде. Вам нужно будет понять, какой тип экзамена сдавать, каков минимальный балл, какую подготовку выбрать так, чтобы это сочеталось с расписанием других занятий ребенка и нагрузкой в основной школе. Подумайте также о том, какие дополнительные полезные аудио/видео или иные ресурсы можно привлечь. При необходимости получите индивидуальную консультацию у специалиста. Задайте все волнующие вас вопросы, чтобы неизвестность не «убивала» вас, а вы, в свою очередь, не сообщали потом вашу тревогу и неуверенность ребенку. Например, в тестах на знание иностранных языков всегда есть задания на аудирование, но недостаточно просто смотреть или слушать аутентичные ресурсы или заниматься разговорной практикой с носителем языка. Носителей и ресурсов тысячи, но вам понадобится подборка ресурсов с вполне определенным вариантом языка и типовыми заданиями, которые нужны вашему ребенку. Я, например, не советую ученикам слушать американские подкасты, когда они готовятся к британским тестам.

2. Мотивация ребенка и «алгоритм» прохождения теста.
Если у ребенка выработалась привычка «зубрить», стоить пересмотреть эту стратегию обучения и полностью от нее отказаться. Мыслительная деятельность ребят меняется по мере их взросления. Постепенно им становятся нужны новые навыки и умения, например, уметь аргументировать и делать выводы, видеть закономерности, аналогии, некоторые виды тестов содержат множество заданий на логику (например, задания “non-verbal reasoning” в британских школах). Сейчас эти умения в той или иной форме необходимы уже в начальных классах. Если проверяются навыки говорения не рекомендуется отвечать словами экзаменатора (“echoing”). Специалисты, оценивающие тесты, могут усомниться в способности ребенка выражать свои мысли независимо и самостоятельно. Если в тест входит написание текста (эссе или сочинение), то работа над структурой и логичностью повествования будет не менее важна, чем знаки препинания или безупречная грамматика.
Есть как минимум две важных вещи, которым стоит научить ребенка: а) не тратить время впустую, если что-то никак не получается, двигаться к следующему заданию, оставить время на вопрос, поставивший в тупик, в самом конце; б) помнить о необходимости проверить себя, например, при переписывании ответов с черновика, а также перед сдачей работы. Обсудите это с ребенком или попросите преподавателя показать ему эффективные приемы и стратегии.

3. Зри в корень!
Обратите особое внимание на те типы заданий, которые вызывают затруднения. Найдите источник проблемы и выработайте успешную стратегию. Например, когда я занимаюсь чтением на английском с ребятами разного возраста, мы часто выполняем различные задания на понимание текста. Одной из типичных проблем является желание поскорее ответить на вопрос. При этом может случиться, что вопрос не был дослушан до конца, то есть суть вопроса ребенок не уловил. Вопросы на понимание часто могут казаться слишком простыми (например, задания типа «верно или неверно следующее утверждение»), и именно в этом часто «зарыта собака». Легко, например, не обратить внимание на отрицание, содержащееся в формулировке. Любые тесты всегда предполагают ряд «ловушек». Покажите их ребенку, и, если необходимо, проговорите с ним снова шаг за шагом весь процесс выполнения того или иного задания (что ты сделаешь сначала, а что потом?). Первый и главный шаг – ребенок должен внимательно прочесть задание и убедиться в том, что он хорошо его понял. С детьми постарше по факту выполнения примерного теста можно устроить «разбор полетов». Спросите, как он сам оценивает свой результат, что именно не получилось, на его взгляд, над чем стоит дополнительно поработать.

4. Мышление и самостоятельность.
В том или ином виде развитие этих интеллектуальных функций проверяется даже на простейшем собеседовании перед зачислением в первый класс. В этом случае важнее всего определить уровни развития у ребенка мышления и речи, а также социальные навыки малыша. Обучение в школе предполагает владение такими навыками как: способность к простейшему анализу, к установлению причинно-следственных связей; свободное владение разговорной речью; умение выстраивать несложные рассуждения; владение основами абстрактного мышления — понимание того, что символизируют собой буквы, цифры, геометрические фигуры; развитие мелкой моторики; интерес к получению знаний и способность прилагать усилия для овладения ими. Многие тесты для детей подросткового возраста проверяют не только уровень знания определенного предмета, но и того, насколько он готов быть самостоятельным, организовывать свои мысли и время. Если речь о таком тесте, в процессе подготовки старайтесь стимулировать его самостоятельность. Будьте рядом, не вмешиваясь. Контролируйте скорее организационную часть: запись на экзамен, общение со школой или педагогом, совместное подведение итогов процесса подготовки с ребенком.

5. Психологический настрой.
Волноваться перед экзаменами и тестами нормально, но нужно научить детей справляться с излишним волнением, научить их готовиться к стандартным школьным и иным тестам в той форме, которая будет наиболее эффективна для них. Не надо перегибать палку, бесконечно напоминая о предстоящем тесте. Это скорее всего даст обратный эффект. Конечно, перед тестом нужно хорошо выспаться, чтобы быть бодрым и быстро реагировать. Смена видов деятельности всегда полезна для мозга, поэтому обеспечьте ребенку не только регулярные занятия и чтение (которое тоже является потреблением информации), но и активный отдых, спорт, прогулки на свежем воздухе. Планируйте совместные виды деятельности так, чтобы они развивали концентрацию внимания. Этот навык нужен нам во всех аспектах нашей жизни. А вот различные электронные устройства и приложения, которыми окружен современный ребенок, часто работают в обратном направлении. Важно также психологически подготовить ребенка перед собеседованием или тестом. Например, если он не понял задание, сформулированное устно, он не должен бояться переспросить.

Наш магазин

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован.

Вы можете использовать HTML- теги и атрибуты:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Share on

  • Оставайтесь на связи: