“Чтение — вот лучшее учение”, — написал Александр Сергеевич Пушкин два века назад в письме своему брату. Эта фраза давно уже стала крылатой. Все мы понимаем, что читать полезно и детям, и взрослым. Несмотря на кажущуюся банальность, тема эта обширная. Согласитесь, что чтение чтению рознь. В любом возрасте важно выбирать качественную литературу, которая не просто поможет скоротать свободное время, но и расширит мировоззрение маленьких и больших читателей, позволит задуматься о таких важных вещах, как доброта и справедливость, отношения между людьми и сострадание, дружба и предательство.

В чём конкретно заключается положительный эффект от чтения книг в детстве? Давайте разбираться вместе.

Многие исследования показывают, что дошкольники, которым родители ежедневно читают, имеют бóльший словарный запас по сравнению со сверстниками, которым не читают регулярно.

Чтение детям вслух не только обогащает речь ребёнка новой лексикой, но и знакомит его с окружающим миром.

Чем больше хорошей литературы мы читаем детям, тем больше будет их багаж знаний о жизни. Мы создаём хороший фундамент для дальнейшей учёбы в школе.

Даже если мы много разговариваем с детьми, наша лексика может быть ограниченной и содержать много повторов. Благодаря чтению мы расширяем активный словарный запас ребёнка в разных областях жизни. Этот пункт особенно важен для детей-билингвов, если родители хотят поддерживать два языка на хорошем уровне.

Чтение — это прекрасная гимнастика для головного мозга. Есть много исследований на эту тему.

Мы тренируем навык концентрации ребёнка, когда начинаем читать ему в раннем детстве. Это особенно важно в современном мире, так как в бесконечном потоке информации может потеряться даже взрослый. Способность концентрироваться на одном деле помогает достичь лучших результатов в учёбе, принимать более осмысленные решения, снижает уровень стресса.

В семьях, где прививается любовь к хорошим книгам, растут, как правило любознательные дети. Они любят учиться и анализировать окружающий мир. Качественная литература стимулирует критическое мышление.

На мой взгляд, важно не столько количество прочитанных книг, сколько качество процесса чтения. Я поклонница медленного чтения. Мы с детьми в обязательном порядке знакомимся с личностью автора, его биографией, а также исторической эпохой, в которую он жил и творил.
Очень полезны дополнительные задания по прочитанным произведениям: интересные викторины, кроссворды, обсуждение пословиц, поиск синонимов и антонимов, творческие задания. Мне нравится задавать не дежурные вопросы по книге, а те, которые стимулируют детей подбирать аргументы и приводить примеры из собственной жизни.

И последнее, немаловажное, условие для успешного чтения — это внешний вид книги, её обложка, внутреннее оформление и иллюстрации. Дети с удовольствием читают интересные и красиво оформленные тексты.

Всё это вы найдёте в моих литературных тетрадях по сказкам “Лягушка-путешественница” В. Гаршина и “Мороз Иванович” В. Одóевского.

Желаю всем приятного и полезного чтения!

Маша Вороновская

— Руководила субботней школой “Избушка” в Париже (2017- июнь 2020 г.)
— Педагог, специалист по детскому билингвизму (Диплом ун-та Париж Декарт “Детский билингвизм. Теоретические, практические и клинические перспективы”)
— Мама троих сыновей-трилингвов (9,16 лет и 22 года)

Мои пособия:
https://www.teacherspayteachers.com/Store/Masha-Voronovskaya-New-Russian-School

Мой блог в Инстаграме:
https://www.instagram.com/newrussianschool/

Наш магазин

Ответить

Ваш адрес email не будет опубликован.

Вы можете использовать HTML- теги и атрибуты:

<a href="" title=""> <abbr title=""> <acronym title=""> <b> <blockquote cite=""> <cite> <code> <del datetime=""> <em> <i> <q cite=""> <s> <strike> <strong>

Share on

  • Оставайтесь на связи: