Категория курса: Культура и искусство
Возраст: 10-12 лет
Продолжительность занятия: 45 минут
Количество занятий: 10
На занятиях мы будем знакомиться с известными полотнами, узнавать историю создания шедевров, изучать биографию художника и создавать собственные работы. Курс направлен на развитие всех видов речевой деятельности и построен на коммуникативном интерактивном подходе.
Курс рассчитан на читающих сбалансированных билингвов 10-12 лет.
Занятия развивают коммуникативные навыки, расширяют словарный запас и воображение. Мы непременно обсуждаем каждое рассматриваемое произведение искусства. Занятия не проходят в формате лекций. Однако, это не коммуникация в свободном плавании. В интерактивном формате встраиваются речевые конструкции, адаптируется грамматический материал в соответствии с выявленными на занятиях пробелами у детей-билингвов. Занятия расширяют воображение, способствуют развитию критического и творческого мышления, учат работать в команде, способствуют расширению знаний о русской культуре.
План курса:
1. Пробный урок: Что такое живопись? Кто такой художник? Как стать художником? Поговорим о сказочных сюжетах на известных картинах русских художников. Поиграем в игру «Угадайте сказку по картине». 30 минут
2. М. Васнецов. Ковер-самолет, 1880 г. Нижегородский государственный художественный музей. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни М.В. Васнецова. Поговорим о сюжете картины. Узнаем историю написания полотна. Почитаем отрывок из «Сказка о царевиче, жар-птице и сером волке», посмотрим отрывок из балета «Жар-птица» Игоря Стравинского. В конце занятия придумаем и нарисуем собственный сказочный транспорт, вдохновившись работой М. Васнецова.
3. И.Репин Садко, 1876. Государственный Русский музей. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни И.Репина. Поговорим о сюжете картины. Узнаем историю написания полотна. Почитаем отрывок из былины «Садко», послушаем отрывок из одноименной оперы Н. А. Римского-Корсакова, посмотрим отрывок из детского фильма. В конце занятия нарисуем подводное царство (с элементами лепки/аппликации), вдохновившись работой И. Репина.
4. М. Врубель. Царевна-Лебедь, 1900 г. Государственная Третьяковская галерея. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни М. Врубеля. Поговорим о сюжете картины. Узнаем историю написания полотна. Почитаем отрывок из произведения А.С.Пушкина «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебеди», послушаем отрывок из одноименной оперы Н. А. Римского-Корсакова, посмотрим отрывок из анимационной экранизации 1984 г. В конце занятия нарисуем собственную версию Царевны-Лебедь, вдохновившись работой Врубеля.
5. И. Левитан. Русские пейзажи в творчестве И.Левитана. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни И.Левитана. Поговорим о русской природе. Узнаем историю написания полотен. Прогуляемся в Плес. Почитаем стихотворения о русской природе. Выполним творческое задание в смешанных техниках, вдохновившись творчеством И.Левитана.
6. В. Серов. Девочка с персиками, 1887 г. Государственная Третьяковская галерея. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни В.Серова. Поговорим о сюжете картины. Узнаем историю написания полотна. Выполним творческое задание, вдохновившись работой В.Серова. Сравним картину с полотнами Н. Фешина и А. Головина.
7. Ф. Решетников. Опять двойка, 1952 г. Государственная Третьяковская галерея. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни Ф.Решетникова. Поговорим о сюжете картины. Узнаем историю написания полотна. Почитаем отрывки из детской литературы СССР, чтобы познакомиться с образом советского школьника. Посмотрим отрывки из советских кинофильмов. В конце занятия придумаем и нарисуем продолжение сюжета картины, вдохновившись творчеством Решетникова.
8. З. Серебрякова. Балет в творчестве Зинаиды Серебряковой. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни З. Серебряковой. Поговорим о балете. Посмотрим отрывки из балета «Щелкунчик» и «Лебединое озеро». Прогуляемся за кулисы Мариинского театра, где работала З. Серебрякова. Создадим фигурку балерины из бумаги, вдохновившись творчеством Серебряковой.
9. О. Розанова. Трефовый король. - Валет червей, 1914-1915. Слободской музейно-выставочный центр. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни О. Розановой. Прогуляемся в г. Владимир, где жила Розанова. Создадим собственную работу-коллаж, вдохновившись творчеством Розановой.
10. М. Шагал. Прогулка, 1918. Государственный Русский Музей. Познакомимся с творчеством художника. Узнаем интересные факты из жизни М. Шагала. Поговорим о сюжете картины. Узнаем историю написания полотна. Познакомимся с Беллой Шагал (Розенфельд). В конце занятия выполним творческое задание, вдохновившись работой Шагала.
