Игровая деятельность для дошкольника-билингва

Категория курса: Лекции, курсы и консультации для родителей билингвов

Этот курс рассчитан для родителей детей-билингвов дошкольного возраста (до 7 лет). Здесь представлены игры для сбалансированного развития дву- или многоязычного ребёнка. Кроме теории в содержание курса входят практические примеры игр и методов для развития билингва-дошкольника, которые мы вместе попробуем – поиграем – на нашей встрече.

Современные научные исследование в сфере детской педагогики выявляют игру как главную и жизненно необходимую деятельность ребенка. Все чаще педагоги и социологи употребляют термин «образование в длинною в жизнь». Под этим понятием скрывается владение определенными компетенциями, которые позволяют адекватно и с позитивным результатом реагировать на внезапные изменения. Поэтому игры курса распределены не только по возрастам (для детей до 4 лет и 5 – 6 лет), но и по компетенциям, которые необходимы не только для успешной учебы в школе, но и для будущей жизни в поликультурном мире.

Игровая деятельность ребенка является «репетицией» для реальной жизни. На этом курсе мы постараемся ответить на вопросы, почему она так важна для развития ребенка и какие компетенции формируются во время игры. На практических примерах разберемся, как организовать игровую деятельность в домашних условиях, для

• развитие речи и слуха;
• пополнение словарного запаса;
• развитие мелкой и крупной моторики и сенсорики;
• развитие памяти, логики и внимания.

Курс состоит из пяти модулей-встреч:

1. Модуль «Я все могу…»: игры для развития личности ребенка и его социальных компетенций

На первой встрече мы познакомимся с играми, которые направлены на формирование личности ребенка. Уже с двух лет у малыша появляется понимание личного «я». С помощью различных игр можно помочь развитию уверенности в себе и открытости новому. Совместный поиск различий на картинке или игра «Угадай голос» также помогут в развитии речи и слуха для детей от трех лет. А многим известные игры «Я вижу то, чего не видишь ты», «Сломанный телефон» или ролевая игра «За покупками» поддержат дошкольников в развитии навыков говорения и помогут пополнить их словарный запас русского языка.

2. Модуль «Божья коровка, полети на небо…»: развитие межкультурной и этно-компетенции

Двуязычные дети растут в двух и более культурах. С помощью игры они познают особенности, различия и сходство русской культуры и культуры страны проживания. В этом им помогут стишками, прибаутки и потешки. Русские народные и современные песни с движениями в игровой форме пополнять словарный запас самых маленьких билингвов. Пальчиковая гимнастика незаметно поддержит развитие органов речи для произнесения звуков русского языка. А у двуязычных детей постарше, с помощью игры в «Угадай мелодию» или составления ребусов и загадок из русских пословиц или поговорок, развиваются слух и логическое мышление. При этом они знакомятся с обычаями и бытом русской культуры.

3. Модуль «В сказке ложь, да в ней намек…»: развитие языковой и медиакомпетенции

Чтение сказок является неотъемлемым ритуалом в каждой семье. На этой встрече мы узнаем, как с помощью сказки поддержать развитие речи ребенка-билингва. Ответим на следующие вопросы: а) какие сказки больше всего подходят для кого возраста; б) почему важно читать русские народные сказки или сказки, написанные авторами из России. Откроем для себя чтение, не только для формирования языковых навыков, но и для развития логического мышления, памяти и внимания.

4. Модуль «Я люблю…»: развитие эмоциональной компетенции у ребенка-билингва

Для развития сбалансированной личности в современном мире важно не только логически мыслить, читать и писать, но и умение понимать эмоции других людей и перенимать их перспективу. Для двуязычного ребенка, который часто развивается в двух абсолютно разных культурах, развитие эмоциональной компетенции играет важную роль. Для самых маленьких билингвов (даже младше 3 лет) рисование на песке или манке, помогает научится регулировать себя. Корча рожицы перед зеркалом или вместе с родителями, дети дошкольного возраста в игровой форме учатся назвать и понимать свои эмоции. В этом модуле будут представлены и другие игры, которые совместно с эмоциональной компетенцией, развивают речь, память, логическое мышление и моторику двуязычных детей в возрасте от трех до шести лет.

5. Модуль «Непослушные буквы»: развитие мыслительных процессов

В заключительном модуле мы поговорим о подготовке детей к школе. Когда нужно начинать и как сделать занятия для детей не только полезными и познавательными, но и увлекательными, приносящими радость и удовольствие. В этом нам поможет игровая деятельность, которая у ребенка ассоциируется с положительными эмоциями и является его потребностью для всестороннего и здорового развития.

Для начала мы разберемся какие навыки и компетенции важны для успешной учебы в школе. Например, логику можно уже формировать с малышами от трех лет. Например, выложить разные предметы и узоры из спичек или геометрических фигур. А если малыш-непоседа, то можно использовать игры с движением на развитие внимания. Дошкольникам можно предложить эксперименты с водой или другими веществами, при проведении которых дети ознакомится с основами химии и физики. Параллельное проговаривание действий и последующее обсуждение результатов поможет в развитии языковой компетенции.

Вы можете скачать подробное описание модулей здесь.

Для Натальи работа с родителями – это работа с компетентными людьми, которые являются экспертами для своего ребенка. Поэтому она будет строить курс также на обмене мнениями и опытом с родителями. Наталья рада совместным дискуссиям: ведь в споре рождается истина.

У нас гибкое расписание. Вы всегда можете договориться с преподавателем.

Этот курс преподают

  • Наталия Б.
    Ролевые и развивающие игры
    С. 2016 по н.в. – специалист по образованию в дошкольных образовательных учреждении Германии 2017 – 2019 Проект «Русская мастерская»: обучение русскому... Подробнее...

Share on

  • Оставайтесь на связи: